Vendredi 21 novembre, nous avons faite des plantations d’automne. Nous avons planté des bulbes de tulipes dans des jardinières. Nous avons d’abord mis du terreau, puis nous avons fait de petits trous et placé les bulbes dans le bon sens. Ensuite nous avons recouvert de terreau et nous avons arrosé. Enfin nous avons mis du […]
Dans la classe, nous avons observé « des trésors » d’automne: des châtaignes, des marrons et leurs bogues, des noix, des noisettes , des glands… Ensuite, le jeudi 16 octobre, sous un beau soleil, nous avons fait une sortie pour faire des observations et des récoltes de la nature directement aux alentours de l’école. Nous avons regardé
Dans le cadre de notre projet d’année sur « bien vivre avec les autres », nous avons réalisé une composition à la fois collective et individuelle: un grand puzzle constitué de morceaux assemblés représentant les enfants de la classe. Nous avons peint les 4 fonds à l’éponge par équipe. Nous avons ensuite décoré notre initiale au doigt
En septembre, nous avons réalisé des peintures au pinceau avec pour consigne « ne pas mélanger les couleurs ». Nous avons beaucoup aimé peindre et nous avons bien réussi à respecter la consigne, en faisant chacun une peinture différente. Voici les photos:
Le jeudi,27 mars, notre classe de PS-MS, la classe de GS-CP et la classe de CP-CE1 sommes allés en sortie scolaire au « nombril du monde » à Pougne Hérisson dans les deux-sèvres. Nous avons formé un groupe avec tous les maternelles et un groupe des primaires. Le matin, notre groupe de PS-MS-GS a écouté Violette
Le mardi 28 janvier, Emilie THOLLÉ (une éducatrice de sport de l’UGSEL) est venue nous faire une séance de babyhand dans l’univers de l’océan à partir de matériel. Nous nous sommes d’abord échauffés en sautant au-dessus des vagues, en passant sur les rochers,en se penchant pour caresser les étoiles de mer… Puis, nous avons fait
En motricité, le vendredi, nous manipulons un énorme ballon: le kin-ball. En PS-MS, nous faisons des jeux de coopération: faire rouler le kin-ball entre deux lignes d’enfants ou dans une ronde, le tenir à bout de bras sans le faire tomber, le pousser par deux, l’utiliser pour jouer aux chats et aux souris… A la
Cette année nous allons à la bibliothèque une fois par mois le mardi après la récréation du matin. Des parents ou grands-parents nous accompagnent pour faire le trajet et pour nous lire des histoires en petits groupes. Nous pouvons aussi regarder les livres seuls. A la fin, nous choisissons un album ou une revue à
En PS, nous avons chacun réalisé une composition avec notre initiale. Nous avons peint notre initiale à la peinture acrylique en utilisant un pinceau, puis nous avons déposé dessus des petites perles. Ensuite nous avons peint un nuage en tapotant avec une éponge. Enfin, nous avons collé dessus le nuage: notre initiale, notre photo et
En MS, nous avons réalisé chacun une composition à partir de notre prénom. Nous avons collé des petits carrés de couleurs dans les lettres de notre prénom, ensuite pour former le cadre, nous avons choisi 3 couleurs de têtes de bonshommes et nous les avons collées en formant un algorithme. Nos prénoms sont accrochés pour