Nous poursuivons en histoire l’étude des traces du passé. Après l’art pariétal des hommes préhistoriques, nous nous sommes intéressés aux vestiges romains présents sur notre territoire: thermes, cirques, amphithéâtre, théâtre, arc de triomphe, aqueduc, temple. Notre voyage nous a emmenés jusqu’à Nîmes et ses splendides arènes.
Nous avons réalisé des compositions avec la mer représentée à partir d’encre et de sel fin et des bateaux avec des assemblages de formes (MS) et des poissons avec des collages de carrés de couleurs et de la peinture (PS). Nous avons apprécié faire ces activités. Les réalisations sont accrochées…
Depuis quelques semaines, en motricité nous utilisons d’énormes ballons appelés Kin-ball. Nous les faisons rouler, nous les poussons, nous les tenons en l’air… C’est très amusant !
En ce début d’année, en histoire, nous avons étudié la Préhistoire. Après un rappel de la vie au Paléolithique et au Néolithique, nous avons évoqué la Grotte de Lascaux. En arts visuels, nous avons essayé d’imiter les grands artistes de la Préhistoire.
Une nouvelle rentrée bien particulière. Les enfants sont bien tous arrivés masqués. Dans l’ensemble, ils appliquent bien les règles, sans se plaindre.Ils gardent leur bonne humeur! Bravo à eux!!
Vendredi 16 octobre, M.Le Maire accompagné de Mme Gourmaud, responsable de la commission enseignement, sont passés à l’école St Michel pour un évènement très attendu des élèves de CM2. Chaque année, la municipalité leur offre un dictionnaire. C’est un moment très apprécié, les 17 CM2 sont ravis de ce cadeau.…
Ces dernières semaines nous avons travaillé à partir de nos initiales en PS et de nos prénoms en MS. Notre thème d’année étant l’eau, nous avons en particulier réalisé des bateaux avec nos photos et nos initiales ou nos prénoms, en utilisant différents outils et matériaux. Voici quelques photos.
Un coucou aux CM qui ont répondu à une demande de dessins pour l’EPHAD des Herbiers. Merci beaucoup au nom des papis et mamies confinées dans leur chambre. Tous les dessins ont été envoyés par mail. Attention, il en manque quelques uns ici, le site n’a pas accepté certains formats.…
Cette année, nous mettons l’accent sur une approche plus ludique des apprentissages.
Pendant la période de janvier à février, dans notre classe de TPS-PS-MS, nous avons utilisé le parachute en motricité tous les vendredis. Le parachute est une grande toile que qui s’utilise collectivement pour faire différents jeux qui développent la coopération, la coordination, le déplacement, l’équilibre… Nous avons tous beaucoup apprécié…